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岳阳晚报全媒体 通讯员 胡碧滔
为深入贯彻《平江县2024年义务教育阶段学校非考试学科质量监测工作方案》要求，落实新课标核心素养目标，以实验教学为支点，撬动学生科学思维发展，以优质资源为纽带，构建区域教研共同体，4月1日下午，平江县第一学区组织开展科学教育专题观摩交流活动。在该学区负责人李海燕的带领下，启明中学小学部周副校长、科学教师团队以及简青芙蓉学校科学组教师来到城北学校，通过“课堂观摩—成果展示—深度研讨”三位一体模式，共探科学教育创新发展路径。
趣味课堂展风采
活动伊始，与会教师观摩了彭紧辉老师一年级科学课《认识水》。课堂上，彭紧辉引导学生通过观察、触摸、实验等方式探索水的特性。孩子们在轻松愉悦的氛围中积极互动，展现出对科学探究的浓厚兴趣。
经验分享显特色
随后，城北学校科学教研组长曾衡以《家校携手 实验赋能》为题，详细介绍了学校科学教育的创新实践：
课程开发：依托市级课题研发校本教材《中华小科学家探究宝典》，将家庭实验与课后服务实验相结合，设计“无字天书”“浮沉子挑战”等生活化实验项目，降低材料成本，提高参与度。特别建立“中华小科学家实验探究宝库”，累计收集学生原创实验作品13680件，通过精选制成数字资源包，其中100余个优秀实验案例被纳入日常课堂教学，形成“学生创作—教师筛选—反哺教学”的良性循环。
家校协同：编写《家庭实验指导手册》，建立“学校供基础材料+家庭补特色物品”的资源共享模式，形成教育合力。
活动创新：通过科技节八大活动区，以“个人积分+班级竞赛”形式激发学生热情，培养科学素养。
成果辐射：学校近年荣获省级科技创新大赛一等奖等多项荣誉，实验课例在芒果TV《科学大爆炸》栏目播出，送教下乡到十余所学校，积极参与名师工作室工作，有效提升了区域影响力。
交流研讨促提升
在研讨交流环节，大家围绕科学教育资源建设、实验教学优化、教师专业成长等核心议题展开深入交流。
启明中学小学部周副校长表示：“当前科学教育发展需要解决三个关键问题——专业师资培养、实验硬件完善和学校政策支持。”她以本校为例，分享了在有限条件下开展科学课的经验，引发在场教师的共鸣。
简青芙蓉学校李老师则聚焦实验教学痛点，对科学实验材料提出建议。城北学校曾衡老师回应道：“科学教育最需要的是教师保持热爱，生活化材料也能成为探究科学的好工具。”研讨现场，各校教师面对面建立了科学教研群，即时分享了城北学校科技节全套方案、家庭实验指导手册等资源，获得与会教师的一致好评。
凝心聚力向未来
学区研训员李海燕在总结中表示：“城北学校的科学教育特色鲜明、成效显著，为学校发展树立了标杆。希望各校加强交流合作，共同推动第一学区科学教育高质量发展。”
此次观摩活动不仅展示了城北学校的办学特色，更搭建了第一学区校际交流的有效平台。未来，第一学区将继续深化合作，携手谱写科学教育新篇章。
